HARIANE - Pemerintah Pusat melalui Kementerian Sosial menggagas penerapan program Sekolah Rakyat yang dapat segera direalisasikan di masing-masing daerah.
Program ini dimaksudkan untuk memberikan akses pendidikan bagi keluarga dengan keterbatasan ekonomi, seperti keluarga miskin dan miskin ekstrem. Hal ini bertujuan untuk memutus kesenjangan pendidikan anak-anak di Indonesia.
Sejumlah daerah pun sudah mulai membidik beberapa titik yang akan digunakan untuk pembangunan gedung Sekolah Rakyat agar dapat segera direalisasikan.
Kendati demikian, di Kabupaten Gunungkidul, program ini masih belum bisa direalisasikan karena sejumlah kendala.
Kepala Bappeda Gunungkidul, Muhamad Arif Aldian, mengatakan bahwa pihaknya telah menerima surat dari Kemensos mengenai program Sekolah Rakyat ini pada 17 Maret 2025 lalu. Setelah itu, ditindaklanjuti dengan rapat koordinasi bersama OPD lainnya.
"Kami lakukan pencermatan substansi dari program Sekolah Rakyat tersebut beserta persyaratannya. Ada beberapa persyaratan yang, jika harus segera direalisasikan, Pemkab Gunungkidul belum bisa memenuhinya," terang Arif Aldian, Senin (07/04/2025).
Adapun salah satu persyaratan yang belum bisa dipenuhi adalah ketersediaan lahan dengan luasan 5 sampai 10 hektare.
Pemkab Gunungkidul sendiri belum memiliki lahan milik Pemkab dengan luasan yang telah ditentukan tersebut.
"Salah satunya adalah persyaratan lahan ini. Maka ke depan akan kami koordinasikan dengan Pemda DIY sesuai dengan kewenangannya," ucap dia.
Salah satu daerah yang membutuhkan Sekolah Rakyat di Kabupaten Gunungkidul adalah Kapanewon Paliyan. Sebab, di daerah tersebut selama ini belum ada SMA ataupun SMK.
"Kalau di Kapanewon lain, fasilitas pendidikan dari setiap jenjang sudah ada. Kebetulan di Kapanewon Paliyan ini yang membutuhkan fasilitas sekolah menengah atas (SMA) melalui program Sekolah Rakyat ini," jelas Arif Aldian.
Lebih lanjut ia mengatakan, pihaknya juga akan melakukan identifikasi potensi sekolah yang direncanakan untuk diregrouping sebagai alternatif lokasi Sekolah Rakyat.
