Pendidikan , Artikel , Pilihan Editor , Headline
Cara Belajar yang Tepat dan Lebih Efektif dengan Mengenal 4 Tipe Penyerapan Informasi
Ichsan Muttaqin
Dengan mengenal 4 tipe penyerapan informasi, anda dapat menemukan cara belajar yang tepat dan lebih efektif untuk diri sendiri.(Foto: pexels/lumn)
Tipe ini cenderung untuk memilah ide-ide setelah berbicara, daripada memikirkan ide-ide sebelumnya. Karena, bagi tipe ini, dengan mengatakan sesuatu secara lantang akan membantu mereka memahami konsep.
Pembelajar auditori belajar paling baik ketika informasi disajikan kepada mereka melalui strategi yang melibatkan pembicaraan, seperti ceramah dan diskusi kelompok. Mereka dapat memperoleh manfaat dari mengulang kembali pelajaran, memiliki rekaman kuliah, kegiatan kelompok yang mengharuskan teman sekelas menjelaskan ide, dll.
Tipe Penyerapan Informasi Kinestetik
Mereka yang memiliki tipe penyerapan informasi tipe kinestetik lebih suka belajar sambil langsung praktik. Mereka cenderung lebih mudah terhubung dengan kenyataan di sekitarnya. Itulah sebabnya mereka membutuhkan pengalaman taktis untuk memahami sesuatu dengan lebih baik. Cara terbaik untuk menyajikan informasi baru kepada pelajar kinestetik adalah melalui pengalaman pribadi, praktik, contoh, atau simulasi. Misalnya, mereka dapat mengingat segala hal stelah melakukan eksperimennya sendiri.Tipe Penyerapan Informasi Baca-Tulis
Bagi yang dominan dengan tipe penyerapan informasi baca-tulis, maka informasi dalam bentuk kata-kata cara paling baik mengonsumsi informasi melalui cara menuliskan dan membaca teks. Sebab bagi mereka, teks lebih kuat daripada representasi visual atau auditori dari sebuah ide. Orang-orang ini biasanya berkinerja sangat baik pada tugas-tugas tertulis.BACA JUGA : Ingin Meningkatkan Nilai? Ini Tips Belajar Ala Jerome Polin yang Mudah dan MenarikAda berbagai cara untuk membuat pelajar membaca/menulis terlibat dan memahami pelajaran tertentu. Misalnya, akan lebih baik jika mereka menjelaskan bagan dan diagram dengan pernyataan tertulis, mengerjakan kuis tertulis tentang topik tersebut, atau memberi mereka tugas tertulis.
